昨天参加了年级英语组教研，活动上这学期新到学校的两位实习生要分别上一堂实习汇报课。据说有教授亲临指导，实习教师提前很久便开始着手准备。满怀期待，中午连午觉都没睡着，实在是压抑不住内心的兴奋。
两位实习教师执教内容为：新外研必修一第四单元的第一篇课文，主题是交友，语篇类型为论说文，讨论了现在与过去交友方式的不同以及网上交友的利弊。由于是第一次接触新教材，第四单元对我来说是完全陌生的世界，不知道讲什么，不知道教学目标是什么，不知道教学过程如何开展。带着满脑子的疑问，我和同事们在上课铃响起前几分钟便到教室，静候精彩。
第一堂课由刘老师带来，师生互相问候，教师播放视频引入，启发学生探讨过去与现在交友方式的不同，随后梳理文章结构，概括每一段的段落大意。速读后进行第二遍精读，结合教材上思维导图对每个部分进行探究。揣测作者写作意图，推测作者观点态度。读后环节，是一个辩论活动。学生讨论后，教师出示发表观点的句型结构，学生代表发言，教师点评并总结。整堂课节奏快、师生互动频繁。美中不足的是由于节奏太快，导致一部分同学跟不上进度。
第二堂课由官老师带来，师生互相问候，教师播放《赠汪伦》英文视频，学生猜测中文诗歌名字，并集体背诵《赠汪伦》。教师随即引出古代交友这一话题。紧接着，组织自由谈话，引出现代交友变化。解读完标题后带领学生梳理了议论文的结构，让学生根据结构去文中找论点以及论据。快速阅读与精读结合。最后对在网络时代下如何保证个人安全展开了讨论。这堂课最大的亮点是教学目标设置合理且较好地实现了教学预设。不足之处是教师扩音器声音太小，坐在后排听课的我听起来有些吃力。
两位老师各有千秋，表现可圈可点。总体来说，她们流利的口语和对现代信息技术的熟练驾驭让人眼前一亮。再者，虽然是实习，但她们对于课堂的驾驭能力特别厉害，完全看不出来怯场。初生牛犊不怕虎。后生可畏。一堂好课是群策群力的智慧，想必她们的指导老师、同学、教授付出了很多的心血。单就从解读文本角度考虑，第二堂课确实要深入得多，符合教师参考用书上本课时教学目标。
尤其需要指出的是，身处网络发达的时代，两位教师对高科技辅助教学信手拈来的同时还不忘传统的粉笔板书。看得出来，两位老师的板书设计也花费了一番功夫。江山代有才人出，各领风骚数百年。向年轻人致敬！向新生力量学习！ |
