南方冬天的山城，多少有着冷意，但仁化县城广场上，却处处洋溢着春的气息。
广场正中央，摆放着十几张书法桌，桌上摆满笔墨纸砚，书法桌不远处的两排帐篷上，书写好的春联一字排开，一边是县书法协会会员的作品，一边是县各中小学学生代表的作品。整体望去，一边苍劲健拔，一边秀者多嫩。
主持人宣布“写春联、送春联”活动开始，广场上播放起喜庆欢乐的音乐。十几个穿着校服的少年依次走到书法桌前，铺开红纸，举起毛笔，蘸了墨汁，每一笔都写得很轻，像青草地上刚吐出的嫩芽；每一笔又写得很有力度，仿佛要穿透纸背。围观的群众时不时点头评论，同时也不忘给少年们加油鼓劲。
我站立在人群中，看见一位奶奶走到其中一位少年面前，站立了许久都没有挪动脚步，她见我靠近，自顾自地说起话来。她说：“我看到这个孩子就想起我的孩儿，和他一样这么斯文。从小也喜欢写毛笔字的，学习了好些年，到了高中因为学业繁忙就没有坚持下去了。好可惜！”
“如果他真的喜欢，现在也可以继续写的。”
奶奶听了叹了一口气，说：“唉，都人到中年了，现在他忙于生计，忙于家庭，哪有时间顾及曾经的爱好？估计早就不会写了。”
“现在的年轻人、中年人确实比较少人会写毛笔了，我们小时候，过年时父亲都会自己动手写春联的。”作为中年人的我，说着这话时，其实心里也是挺羞愧的。小时候每年看父亲写毛笔字，我却没有练习过，至今也不会写。
“是啊，春联还是要自己写的比较有意义。市场上卖的那些都一个样的，没有特点。其实我多想看看我儿子写的春联啊，还记得他读小学到初中，每年家里的春联都是他写的，我心里那个自豪啊！今天我看见这个孩子写的很像我儿子写的字迹，我想拿一副他写的春联回家。”
奶奶柔声细语地对少年说：“孩子，你的字不错，可以写多一副送给我吗？”少年微笑着点了点头。
我却从奶奶望向少年的眼光中读出了不一样的东西：她不是真的想要春联，是想念她的孩儿。
这群少年依旧在认真书写着，书法协会的会员们也走进了人群中。时不时给他们指点一二，少年们很有礼貌地点头感谢着。我看着这老少融洽的温馨画面，一股感动的暖流涌上心头。
少年们写好了春联，老者也上台各显身手。毛笔在他们手中龙飞凤舞，那挥毫泼墨的潇洒姿势，那每一次起笔，每一个“回旋”，每一次收笔，无不散发着笔墨的清香和中华传统文化的韵味。
老者在书写春联时，少年们在旁边围观学习，这求知的目光，这倾佩的神情，让我的脑海中突然蹦出两个字——“传承”。
这些老者，传承了书法的精髓；我坚信，这群少年终将会成为他们……
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